Организация проектной деятельности по формированию патриотических чувств, семейной, гражданской принадлежности дошкольников и приобщению их к культурно-историческому наследию нашей страны, посвящается 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

ГБОУ ШКОЛА № 2055 СП ДО I-2

Стрельбищенский пер.д.11Б

Организаторы проекта – творческая группа: воспитатели: Соломина Е.Е.,  Подлесных  И.А.,  родители: Волков К.Ю., Конькова Т.А.

Тип проекта: Творческий, межгрупповой, долгосрочный, детско- родительский.

Актуальность.   Патриотизм – важнейшее нравственное качество. Патриотизм - нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь и преданность Отечеству; гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы Родины. (Краткий философский словарь).

Любовь к Родине, своему городу, месту, где ты родился и живешь, чувство принадлежности к своей семье, своей стране – эти качества личности закладываются с малых лет.   Нельзя жить в стране, не зная ее прошлого, не видя, что тебя окружает.  Как  вести работу по формированию  патриотических чувств дошкольников?  Можно провести массу мероприятий, которые пройдут и не оставят следа ни в душе  ни в памяти детей. А можно  обратиться  к истории своей семьи, узнать о своих родных и близких, их роли в истории России.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного  воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Оно проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в горечи за ее неудачи и беды, бережном отношении к народной памяти, национально-культурным традициям.

Цель проекта:  Создание условий для  решения задач нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Формирование  нравственно-патриотических качеств - воспитание храбрости, мужества, стремления защищать свою Родину.

Задачи:

Разработать содержание, методы, приемы, формы организации познавательной деятельности, способствующей формированию  патриотических чувств, семейной, гражданской принадлежности дошкольников и приобщению их к культурно-историческому наследию нашей страны детей дошкольного возраста. Уделить особое значение роли русского народа, крепости духа, сплоченности и непримиримой отваге наших отцов и дедов   в Великой Отечественной войне, приурочив презентацию в 70- летию Великой Победы.

 Заинтересовать каждого ребенка тематикой проекта, поддерживать устойчивый  интерес к проблеме, провести работу с родителями, родительской общественностью, родительским комитетом.

Разработать систему перспективного планирования мероприятий.

Создать предметно-развивающую среду; пополнение, расширение, подготовка и организация выставок-передвижек, тематических выставок  с атрибутикой, символикой, фото, печатными и письменными документами, другими материалами военной и патриотической тематики. Составить конспекты образовательной деятельности, праздников,  развлечений, изготовление памятных подарков, открыток, стенгазет, афиш.

Этапы проекта.

Подготовительная работа:

Участие в празднике День города, экскурсии по микрорайону, беседы о Москве, просмотр видеоматериалов, презентаций о Москве. Рассказы о Москве, районе  улицах, на которых живут дети. Рассказы о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Рассказы о преемственности поколений. Оформление групп к празднику. Чтение книг о  защитниках Отечества. Мини-сочинения «Я – будущий мужчина». Подарки для папы. Изготовление поздравительных открыток для пап и дедушек. «Папы разными бывают»  рисование портретов пап и дедушек. Литературно- музыкальный праздник. Конкурс чтецов: «Для меня всегда герой – самый лучший папа мой».

Совместно с родителями подбор материалов для презентации, подготовка фотоальбомов, музыкального оформления к презентации, слушание с детьми патриотической музыки. Тематические викторины, конкурсы, фестивали,  КВН  ко Дню Победы, Дню Защитника Отечества.

Планируемые результаты развития интегративных качеств.

Дети имеют представления о Российской армии, о годах войны, о Дне Победы;  участвуют в беседе; могут рассказать о том, как в годы войны храбро сражались и  защищали нашу страну от врагов деды, прадеды, как люди хранят память о них. Могут выучить небольшое стихотворение, составить описательный рассказ по картине, выражает положительные эмоции. Имеют представления о Российской армии, о годах войны. Умеют связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы. Проявляют любознательность,  интерес к изучению явлениям общественной жизни. Умеют делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями, ссылаются на источник полученной информации. Выразительно читают заученные ранее стихотворения. Активно исполняют музыкально-патриотические и маршевые песни и танцы.